Junges, MárciaMachado, Ricardo2019-09-252019-09-252016-10-1220151981-8763http://hdl.handle.net/20.500.12424/158202"Ao aproximar a contribuição teórica de Michel Foucault com o campo da Educação, o pesquisador atribui uma maior receptividade, na atualidade, do pensamento do francês com o esgotamento narrativo das teorias pedagógicas dominantes. “Isso signifia que o efeito principal das ideias foucaultianas na educação é a materialização de um horizonte ético-político que, longe de qualquer ensejo prescritivo, se perfaz por meio do usufruto de um tipo de liberdade de pensar/agir não contingenciado pela miséria travestida em grandiloquência do mundo atual e, sobretudo, pelo enfadonho universo das ideias educacionais"porWith permission of the license/copyright holderbiopolitics educationalschoolscognitive capitalismSchool governmentalization processesPolitical ethicsEthics of lawRights based legal ethicsGovernance and ethicsCommunity ethicsEducation and ethicsArticle