Monti, Emilio2019-09-252019-09-252016-08-1119880326-6737http://hdl.handle.net/20.500.12424/155817"Un proyecto de educación abierta en el campo de la teología debe responder a los criterios generales de toda educación abierta, pero a la vez lo hace a criterios propios. Por ello, en la elaboración de nuestro proyecto de educación teológica abierta, partimos, por un lado, de una concepción diferente de la educación y de la maduración humana y, por otra, de una concepción diferente de la misión y el ministerio de la iglesia y de la reflexión teológica. Tomamos, para ello, la misión de la iglesia como principio organizador y consideramos a la comunidad de base como el lugar originario del quehacer teológico, dentro del marco más amplio de los criterios de la educación permanente."spaWith permission of the license/copyright holdereducationtheologychurchmissionTheology and Latin American ChurchIntercultural and contextual theologiesLatin American theologiesChristian denominationsPractical theology and theological educationTeaching of theology, ecumenism, religionsArticle