Wolfart, Graziela2019-09-252019-09-252016-12-1820081981-8769http://hdl.handle.net/20.500.12424/161240"Na opinião do teólogo luterano Martin Dreher, “mesmo que o CatolicismoRomde Lutero, é inegável que toda uma série de decisões do Concílio desó pode ser entendida a partir do debate travado com o pensamento deLutero”. Quando perguntado sobre a herança de Lutero para a educação,ano sempre tenha assumido posturas claras, buscando diferenciar-seTrento na entrevista concedida por e-mail à IHU On-Line, Dreher destaca que “a Teologia de Lutero aparece na rede de escolas luteranas, buscando acentuar a gratuidade do amor de Deus, revelado em Jesus Cristo, de quem brota o compromisso da colocação de sinais desse amor no mundo em que professores e estudantes estão inseridos”. Para ele, essa mensagem tem atualidade, “pois sob a égide no neoliberalismo não há gratuidade: paga-se por tudo”."porWith permission of the license/copyright holderLutherTheologyreformChristian ChurchInterreligious DialogueReligious ethicsComparative religion and interreligious dialogueChristian denominationsGlobal Church History and World ChristianityReformationArticle