Junges, Márcia2019-09-252019-09-252016-11-2420111981-8769http://hdl.handle.net/20.500.12424/159686"U m autor a ser revisitado e que estabelece diálogos entre diversas correntes fiosófias e científias. Assim é Merleau-Ponty, assinala o professor Luiz Augusto Passos, em entrevista concedidapor e-mail àouvidos e olhos para entender a criança, apontando que os pequenos vivem o mundo nele mergulhados por todos os poros. Merleau-Ponty “cultiva teimosia quase obsessiva de voltar sempre aoIHU On-Line. Esse autor denuncia a pedagogia “adultocêntrica” e que não tem- início, de fazer perguntas instigantes e de promover tremores de terra nas áreas já pacifiadas, na suspeita de que é necessário uma hipercrítica. Nesse sentido, numa época em que se retornam a evidências ‘estabelecidas’ ou à deifiação das ‘incertezas’ como caminho e prática individuais ou sociais, é bom revisitar Merleau-Ponty"porWith permission of the license/copyright holdercontemporary worlddialoguephenomenologysocial movementsCultural ethicsMethods of ethicsPhilosophical ethicsCommunity ethicsEducation and ethicsArticle