das Neves Júnior, Waldemar AntônioSerpa de Araújo, Laís ZáuSerpa de Araújo, Laís Záu2019-09-252019-09-252016-04-1220161983-8034http://hdl.handle.net/20.500.12424/236845"É recorrente, no âmbito da educação médica brasileira e no ensino da bioética de modo geral, o debate sobre a melhor maneira de ensinar ética e/ou bioética. Parte disso decorre da crescente preocupação na sociedade de contar com médicos técnica e moralmente competentes. O ensino de bioética distingue-se do ensino de ética médica, já que esse último está centrado nos direitos e deveres do médico, enquanto o primeiro tem seu foco na multi, inter e transdisciplinaridade. O objetivo deste trabalho é identificar se a disciplina de bioética encontra-se na matriz curricular, como é ministrada e quais são os conteúdos trabalhados nos cursos de medicina do Brasil. Observou-se aumento do número de oferta de disciplinas autônomas de bioética nos cursos médicos e que os temas mais abordados pelas disciplinas são introdução à bioética e princípios da bioética, relação médico-paciente, aborto e eutanásia."porCreative Commons Copyright (CC 2.5)Medical educationBioethicsMoral developmentBioethicsHealth ethicsCommunity ethicsEducation and ethicsArticle