Labra Navarro, María José2019-09-252019-09-252015-01-1520120717-1714http://hdl.handle.net/20.500.12424/216539"El presente artículo presenta los resultados de una investigación desarrollada en el marco del proceso de sistematización de los proyectos sociales elaborados y ejecutados por los estudiantes de la asignatura de Desarrollo Personal perteneciente al Plan Común de la Universidad Católica Silva Henríquez. Esta experiencia formativa busca profundizar y poner en práctica el sello identitario, basado en el respeto, la solidaridad y la búsqueda del bien común, declarado por la Universidad, incentivando el ejercicio de la competencia de responsabilidad social. De este modo, mediante un enfoque cualitativo y un análisis de contenidos se buscó categorizar y describir los principales aprendizajes relevados por los estudiantes participantes de este proceso, con la finalidad de recoger elementos que permitan la validación y utilización de esta metodología como una herramienta viable de apropiación inicial en los estudiantes de dicha competencia."spaCreative Commons Copyright (CC 2.5)Social ResponsibilityCompetenciesEducationPersonal DevelopmentSocial ActionCommunity ethicsLifestyle ethicsEducation and ethicsMinority ethicsArticle