Salas Salazar, NicoleCarrasco González, CarolinaFlores Garay, Angie2019-09-252019-09-252015-01-1520120717-1714http://hdl.handle.net/20.500.12424/216535"El presente artículo señala los resultados de una investigación correspondiente a un estudio cualitativo-interpretativo, que describe los elementos comunes y diferenciadores en las trayectorias vitales de estudiantes de psicología, sociología y trabajo social, relacionados con su opción de formación profesional. Teniendo en consideración el papel desvalorizado de las disciplinas de las ciencias sociales en el contexto socioeconómico actual y la obtención de bajos salarios de estas profesiones en el campo laboral, se problematiza la idea de que aun así, sigue siendo de las áreas más demandadas por los estudiantes al momento de su ingreso a la educación superior, en ello radica la importancia de conocer los elementos en las trayectorias de vida de los estudiantes que inciden en su elección profesional al optar por el área de las ciencias sociales y por las diferentes profesiones en particular."spaCreative Commons Copyright (CC 2.5)Trajectories of LifeSocial SciencesProfessional TrainingProfessional VocationMethods of ethicsCommunity ethicsLifestyle ethicsEducation and ethicsArticle