Maldonado, Carlos Eduardo2019-09-252019-09-252014-12-122001http://hdl.handle.net/20.500.12424/215465"Es posible identificar sin ambages dos extremos de un mismo error. Un extremo consiste en la afirmación de que todo es investigación, y que se investiga en clase y para la clase. El otro extremo es el de que la investigación no es una empresa dedicada para nosotros, sino un lujo o un grado superior destinado tan sólo a los países desarrollados. Dejo de lado, esta segunda creencia, no solamente debido a que ya ha sido objeto de serias y numerosas críticas por parte de la comunidad de investigadores del país, sino, además, y principalmente, porque quisiera concentrarme en el primer extremo."spaCreative Commons Copyright (CC 2.5)educationResearch ProjectsResearch ProgramarticlesbookspresentationsMethods of ethicsCommunity ethicsEducation and ethicsArticle