García Guadilla, Carmen2019-09-252019-09-252015-03-0920000251-3552http://hdl.handle.net/20.500.12424/219166"Este trabajo centra su interés en la institucionalización que ha alcanzado la educación superior como campo de estudio en América Latina, y en cómo ha estado entorpecida por la desarticulación que existe entre los distintos espacios donde se producen conocimientos y entre estos y los espacios de toma de decisiones. Para ello se utiliza el enfoque conceptual de las tres esferas –investigación, directores y gestores académicos, y política oficial– que ha sido propuesto para el análisis de las relaciones investigación-toma de decisiones en los países avanzados. Se concluye que, para el caso de América Latina ese enfoque es incompleto, ya que no incluye la presencia de organismos regionales e internacionales, los cuales han tenido un peso específico en el desarrollo de la investigación en la región."spaCreative Commons Copyright (CC 2.5)higher educationinstitutional policyLatin AmericaCommunity ethicsLifestyle ethicsEducation and ethicsMinority ethicsArticle