Fogaca, Azuete2019-09-252019-09-252017-02-1420041981-8769http://hdl.handle.net/20.500.12424/163326"Apesar dos seus discursos em defesa da igualdade, governantes e professores estao imbuidos dos valores elitistas. Tais valores provem de uma historia na qual a educaqao sempre foi usada como instrumento de legitimaqao das desigualdades, especialmente a discriminaqao racial, afirma a professora Azuete Fogaqa. Ela sustenta que a escola brasileira "nao aposta nem investe nos negros", ao eximir-se, "incolume", do fracasso escolar deles, ratificando a ideia de que sao incapazes de aprender. Por isso, considera que a politica de cotas para negros podera romper o ciclo vicioso de reproduqao das desigualdades, contribuindo para superar a "farsa" praticada no Brasil no que diz respeito a democratizaqao do acesso ao conhecimento e ao mito da democracia racial. "porWith permission of the license/copyright holderBrazilian schoolBlacksRacial democracyequalityElitist valuesPolitical ethicsGovernance and ethicsCommunity ethicsEducation and ethicsEthnicity and ethicsArticle