Wolfart, Graziela2019-09-252019-09-252017-01-1020081981-8769http://hdl.handle.net/20.500.12424/161856"A área de nanociências, com a sua aplicação, a nanotecnologia, é multidisciplinar por natureza. Esta multidisciplinaridade enriquece o conhecimento na área, mas também coloca um grande paradigma para a área de educação: como trabalhar temas multidisciplinares que transcendem uma determinada área do conhecimento no qual os educadores possuem uma formação disciplinar específica e uma linguagem diferenciada? Como trabalhar temas com esta complexidade em diferentes ramos da sociedade, desde o ensino fundamental até a sociedade em geral? Estas questões não têm respostas concretas."porWith permission of the license/copyright holderNanotechnologyparadigmeducationscienceeconomyEconomic ethicsTechnology ethicsMethods of ethicsCommunity ethicsEducation and ethicsArticle