Junges, Márcia2019-09-252019-09-252016-12-1820081981-8769http://hdl.handle.net/20.500.12424/161227"egundo o historiador Solon Vdieu signifilugar privilegiado de reprodução e legitimação das desigualdades sociais”.Ele continua: “Ama de poder organizado sobre a violência, mesmo que simbólica, pode ca desmistifi crítica de uma escola estruturada a partir de um siste-car “a educação e a escola ao apresentá-la comoiola, docente na Unisinos, reler Pierre Bournos apontar uma alternativa que busque a construção de um poder equanimente construído. A compreensão dos diferentes universos de formação cultural pode nos indicar a urgência de uma escola que, respeitando a diferença, possibilite formas solidárias de aprendizagem e relações fraternas entre educandos e educadores”."porWith permission of the license/copyright holderBourdieuschoolphilosophystructurecultureCultural ethicsCultural/intercultural ethicsMethods of ethicsPhilosophical ethicsCommunity ethicsEducation and ethicsArticle