白, 刚2019-09-252019-09-252012-05-152005http://hdl.handle.net/20.500.12424/185090形而上学有两个密切相关的内在向度，就是本体论向度与伦理学向度。在哲学史 上，哲学家们之所以在“追求形而上学”的同时，又总是“反形而上学”，并非是人们的形上本性 出了问题，而是因为人们总是将形而上学视为单纯的“一维性”，总是用一个向度来取代或遮蔽 另一个向度。而所谓的“后形而上学思想”，也并不是消解了形而上学，而是指形而上学从“本 体论向度”转向了“伦理学向度”。chiWith permission of the license/copyright holdermetaphysicsontological theoryethicsMethods of ethicsArticle