Barros Magalhães, Átia2019-09-252019-09-252017-02-2620161983-8034http://hdl.handle.net/20.500.12424/163928"Este estudo objetiou avaliar aspectos relacionados ao interesse, percepção e níveis de conhecimento sobre étia em fiioterapia entre docentes da área de uma universidade pública na Amazônia brasileira. Partii- param 18 professores, que responderam às 21 questões distribuídas nos eixos “interesse”, “percepção” e “níveis de conhecimento”. Os dados foram trabalhados em frequência absoluta e relatia. No eixo “interesse”, 77,77% (n = 14) indicaram a Internet como principal fonte de atualização sobre étia em fiioterapia . Em ter- mos de “percepção”, 94,44% (n = 17) consideraram a postura étia dos alunos em suas avaliações. Quanto aos “níveis de conhecimento”, 83,33% (n = 15) erraram ao dizer que a prescrição terapêutia só pode ser instiuída depois da consulta. Portanto, é necessário aprofundar o conhecimento e estiular a reflxão étia dos docentes sobre sua postura étia, tendo em vista o próprio crescimento e a formação dos discentes."porCreative Commons Copyright (CC 2.5)EthicsPhysical therapy specialtyFacultyBioethicsMedical ethicsCommunity ethicsEducation and ethicsArticle