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Africa education watch
Antonowicz, Laetitia Lesne, Frederic Stassen, Stephane Wood, John
Antonowicz, Laetitia
Lesne, Frederic
Stassen, Stephane
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Abstract
Ce rapport présente un panorama régional sur l’état de la responsabilité et de la transparence dans la gestion du système éducatif primaire de sept pays d'Afrique. Il a été réalisé dans le cadre du programme Africa Education Watch (AEW). Ce programme de trois ans (2007-2010), mis en oeuvre par Transparency international (TI), se penche tout particulièrement sur la bonne gouvernance dans la gestion des fonds publics alloués à l’éducation primaire. Principes Depuis la fin des années 90, la gestion de l’éducation primaire dans la plus grande partie du continent africain a connu des changements structurels visant à la rapprocher de « l'utilisateur » et, au niveau local, à permettre aux citoyens (en particulier les parents) de s’impliquer davantage. L’objectif était alors de renforcer l’obligation de rendre des comptes (redevabilité), le contrôle et la réceptivité des acteurs de l’éducation. Les nouvelles dispositions administratives et budgétaires ont accordé plus de responsabilités aux autorités régionales, locales et communales ainsi qu’aux responsables au niveau de l’école. Le programme AEW de TI cherche à vérifier si ces nouveaux systèmes décentralisés parviennent à mettre un frein aux mauvaises pratiques, à surveiller les flux de ressources ou encore à empêcher la corruption, le gaspillage et les retards dans la gestion des ressources. AEW cherche plus particulièrement à savoir si l’administration scolaire fait désormais l’objet d’une gouvernance réellement basée sur la participation et susceptible de rendre des comptes.
Note(s)
Topic
Type
Book
Date
2010
Identifier
ISBN
9783935711470
DOI
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With permission of the license/copyright holder