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Education civique et électorale
Le Réseau du Savoir Electoral
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Aristote a fait le lien entre l’éducation et la vie civique : « Mais le plus grand de tous les moyens … pour assurer la stabilité des institutions … c’est un système d’éducation qui convienne aux Constitutions » (Politique V vii 20). Cette partie du sujet suppose que le projet pédagogique vise à promouvoir et à soutenir la démocratie. Il est possible d’envisager un projet d’éducation civique tendant simplement à soutenir une civilisation intégrée dans une aristocratie civilisée mais essentiellement statique et distante – le contexte dans lequel le terme a vu le jour, d’abord à Rome puis en Angleterre urbaine pendant la période pré -élisabéthaine. Il s’agit d’une introduction à l’éducation civique et à l’éducation électorale, cette dernière étant une composante populaire mais plus limitée de l’éducation civique. Elle explore des possibilités et des contraintes de l’éducation civique en tant que moyen de préserver la démocratie dans des contextes politiques variés. Elle explique les termes plus efficaces utilisés autour du monde et des environnements institutionnels. Elle fournit aux intéressés des outils complets pour établir et mettre en oeuvre un programme d’éducation civique. Des conseils sont donnés relativement aux multiples techniques et méthodes ainsi qu’au matériel pédagogique, et les sections traitent des programmes de financement, d’évaluation, de contrôle et d’institutionnalisation.
Note(s)
Topic
Type
Preprint
Date
2013
Identifier
ISBN
DOI
Copyright/License
With permission of the license/copyright holder