Loading...
未成年人社会化问题探究 [Exploring the Problem in Socialization of Adolescents]
胡, 静
胡, 静
Author(s)
Author(s) (Additional)
Illustrator(s)
Producer(s)
Contributor(s)
Contributor(s) (Other)
Editor(s)
Advisor(s)
Contact(s)
Data Collector(s)
Keywords
GE Subjects
Collections
Research Projects
Organizational Units
Journal Issue
Online Access
Abstract
未成年人社会化是世界各国都非常重视的一个课题。社会 化是个体能否适应社会环境，符合社会要求，实现个体价值与社会价值的和谐发展的重要前 提。目前我国未成年人思想和行为教育方面存在许多令人担忧的隐患，严重干扰着未成年人的 健康社会化。本文结合现实，对未成年人社会化过程中所涉及到的相关问题予以深入思考，提 出了自己的观点。关键词：未成年人 社会化 思想道德教育社会化是个体由自然人成长、发 展为社会人的过程。每个人自出生起就要不断地接受来自社会的各种教育，包括学习各种社会 知识技能，掌握社会角色和行为规范，形成适应社会环境的人格、社会心理、行为方式，成为 符合社会要求、适应社会生存的社会人，这个教化过程就是社会化过程。人的社会化贯穿终生 并有着不同的阶段，而对人的一生影响最为深远的则是儿童及青少年时期的早期社会化。社会 化包括人的自然品质和社会品质的社会化，而后者决定着人的社会属性的完整度与和谐度。在 中国的文化传统中，人的道德、政治等社会品质的社会化受到特别重视，被特别强调。所谓道 德社会化是个体将社会道德规范逐渐内化，成为自己行为准则的过程。它包括道德观念、道德 判断、道德情感、道德行为等方面的社会化。政治社会化是个体学会接受和采用现时的社会政 治制度的规范，并且掌握相应的态度和行为方式的过程。其目的是将个体培养成合格公民，使 之效力于本社会制度。从表面来看，这些社会化要求似乎是对人的观念意识的一种束缚，而事 实上在现实生活中这种束缚是必须而且必然的。因为由人的社会本质所决定，人类在社会化的 交往互动中，为了避免异己排斥，获得社会认同（满足社会需要），就必须弥合与周围环境的 价值认知差异，使个性化的道德情感及观念意识经过社会化的筛选，提炼为相对稳定、具有普 遍意义的价值标准，进而对个体的社会关系的维系和社会价值的实现的产生积极影响。
Note(s)
Topic
Type
Preprint
Date
Identifier
ISBN
DOI
Copyright/License
With permission of the license/copyright holder