Loading...
Igualdade e liberdade nos discursos educacionais contemporâneos [Equality and freedom in contemporary educational discourses]
Quadros, Bruna
Quadros, Bruna
Author(s)
Author(s) (Additional)
Illustrator(s)
Producer(s)
Contributor(s)
Contributor(s) (Other)
Editor(s)
Advisor(s)
Contact(s)
Data Collector(s)
Keywords
Collections
Files
Research Projects
Organizational Units
Journal Issue
Online Access
Abstract
"U m trabalho docente que lute por uma formação que instigue o pensa-mento, pense sobre coisas ainda não pensadas, não problematizadas,coisas que, de tão hegemônicas na sociedade em que vivemos, nãoousamos cotejá-las; uma política do pensarda luta política que se efetiva, quando tentamos diminuir os efeitos, uma nova ética através de dominação de uns sobre os outros. Estas são algumas das possibilidades que a Profa. Dra. Paula Corrêa Henning aponta, em entrevista por e-mail à IHU OnLine, como formas de intervenção do campo educacional “para uma formação mais modesta, sem a pretensão de que, através da escola, seja possível emancipar o indivíduo”. Para ela, a escola, sem dúvida, é um espaço que pode ser de criação, problematização de questões e de formação do indivíduo. “Entretanto, assumir que ali é o locus privilegiado para essa formação é um discurso moderno que põe sobre a escola a responsabilidade da formação integral e do alcance para a razão esclarecida”, enfatiza."
Note(s)
Topic
Type
Article
Date
2008
Identifier
ISBN
DOI
Copyright/License
With permission of the license/copyright holder