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El aprendizaje de la bioética basado en problemas (ABBP) [Learning bioethics based on problems (LBBP)]

Garzón Díaz,Fabio Alberto
; 
Zárate,Betty
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Garzón Díaz,Fabio Alberto
Zárate,Betty
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Keywords
bioethics
second order epistemology
competencies
problems
learning
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Methods of ethics
Bioethics
Community ethics
Education and ethics
Collections
Latin American Ethics
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n22-3_el_aprend.pdf
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Journal Issue
URI
http://hdl.handle.net/20.500.12424/232569
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Abstract
"El artículo es el resultado del proyecto de Investigación HUM-948, de la Línea de bioética, educación y cultura del Bioethics Group, Universidad Militar Nueva Granada, y presenta la propuesta: “Aprendizaje de la Bioética Basado en Problemas (ABBP)”. El texto se compone de siete partes: (1) una introducción que plantea la educabilidad y enseñabilidad de la bioética; (2) un desarrollo de sus características principales; (3) los fundamentos psicopedagógicos del Aprendizaje Basado en Problemas (ABP); (4) sus criterios esenciales; (5) un análisis de sus fundamentos epistemológicos; (6) una propuesta sobre cómo se entendería el ABBP, y (7), a modo de propuesta, cinco aspectos que se debería tener en cuenta a la hora de plantear un currículo de bioética basado en problemas y competencias" [" This article results from research project HUM-948, about the field of bioethics, culture and education by Bioethics Group, Military University of New Granada, presenting the proposal: “Learning bioethics based on problems (LBBP)”. The text is composed of seven parts: (1) an introduction posing the possibility of training and learning bioethics; (2) development of their main characteristics; (3) psycho pedagogic base of LBBP; (4) essential criteria; (5) analysis of epistemological base; (6) a proposal of how to understand LBBP; and (7) as a proposal, 5 issues which should be taken into account when planning a bioethics curricula based on problems and competencies"]
Note(s)
Topic
Type
Article
Date
2015
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