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Un avenir dérobé
Meier, Bettina Griffin, Michael
Meier, Bettina
Griffin, Michael
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" La probabilité de voir se réaliser l’objectif d’ « Education Pour Tous »1 n’a jamais été aussi grande : la communauté internationale s’est ainsi engagée à atteindre l’accès à l’éducation primaire pour tous les enfants du monde à l’horizon 2015, et l’aide internationale en la matière est en nette progression. Dans le même temps, de nombreux acteurs du système éducatif sont d’avis que cet objectif ne sera jamais atteint dans les délais, du fait notamment du manque d’instruments visant à réduire la corruption au sein du secteur éducatif. De fait, dans un contexte de décentralisation, de diversification, de privatisation et de mondialisation des services éducatifs, s’assurer que les fonds alloués au secteur de l’éducation contribuent effectivement à la réalisation des objectifs fixés constitue une préoccupation majeure. Les travaux présentés dans cet ouvrage, réalisés par dix sections nationales de Transparency International à travers le monde, constituent une tentative de réponse importante à cette préoccupation. L’ouvrage fournit des informations de première main sur les opportunités de corruption qui existent dans différents systèmes éducatifs et décrit des approches prometteuses pour réduire de telles opportunités dans divers domaines – y compris le financement, la production de manuels scolaires, l’attribution de bourses et les examens. Certains thèmes traités, tels que la passation de marchés publics, sont pertinents pour l’ensemble du secteur public. D’autres, tels que la fraude académique, sont davantage spécifiques à l’éducation. Mais tous plaident pour une transparence et une responsabilité plus grandes en matière de gestion des ressources éducatives."
Note(s)
Topic
Type
Preprint
Date
2005
Identifier
ISBN
DOI
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With permission of the license/copyright holder